封面新聞記者 周洪攀
7月底，陳希文和支部黨員商量，利用暑期時間到阿壩州紅原縣，去看一看牧區(qū)群眾牦牛養(yǎng)殖情況。陳希文是綿陽師范學院生命科學與技術(shù)學院黨委書記，同時也是學院教工一黨支部的成員。6年前，陳希文與一黨支部成員深入紅原縣安曲鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)，當?shù)匦￡笈ａ坛霈F(xiàn)拉稀現(xiàn)象，他們就與紅原縣合作，共同研究紅原牦牛腸道微生物菌群變化和疾病防控?！斑@兩年多來，我們都會抽時間過去看看。”
帶學生教學實踐
讓科研成果更好服務于產(chǎn)業(yè)，是綿陽師范學院生命科學與技術(shù)學院教工一黨支部在主題教育過程中，蹚出的“五互融合”校企合作模式。該支部將組織優(yōu)勢、人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，采取以項目“互創(chuàng)”為牽引，校企聯(lián)合申報科研項目，聯(lián)合進行技術(shù)攻關，為精準推進項目、推動成果轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)共贏發(fā)展形成大合力。
把組織、人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢 蹚出“五互融合”校企合作模式
黨的建設與業(yè)務工作“兩張皮”，一直是困擾高?；鶎狱h建工作的一大難題。如何把黨建與業(yè)務進行銜接？
“黨建突出業(yè)務指向，業(yè)務彰顯黨建實效。”綿陽師范學院生命科學與技術(shù)學院教工一黨支部書記姜立春說，近年來，教工一支部積極探索破解高校基層“黨建-業(yè)務兩張皮”難題的路徑和方法，通過黨課與教學實踐相結(jié)合實現(xiàn)黨建與業(yè)務深度融合。
姜立春說，主題教育開展以來，支部通過上黨課、紅色場館現(xiàn)場教學、反腐倡廉警示教育等學習模式，改變新時期教師黨員學習教育現(xiàn)狀。讓初心教育凈化黨員的靈魂，提高了政治站位，為高質(zhì)量推動教育教學工作夯實了思想基礎。
在教育實踐方面，學院在校企合作中，構(gòu)建黨建“互謀”、黨員“互學”、平臺“互建”、活動“互聯(lián)”、項目“互創(chuàng)”的“五互融合”黨建新模式。通過“黨課分享”“先進典型宣講”“黨建定期互學互訪”等活動，實現(xiàn)校企文化相互滲透融合。學院把組織優(yōu)勢、人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，推動黨建 校企合作形成“同心圓”，形成人才培育及企業(yè)發(fā)展互促共進的新格局。
帶學生教學實踐
將科研成果用于社會實踐 服務區(qū)域健康養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展
綿陽師范學院生命科學與技術(shù)學院黨委書記陳希文說，學院在教學過程中，注重學生的實踐動手能力。并建立了由一位專家教師指導一個科創(chuàng)小組，開展一個科創(chuàng)項目的研究，最終獲得系列成果的“PTPA本科生導師制”模式。通過貫穿四年的專業(yè)化引導給予學生全過程、全方位的教育與指導，將創(chuàng)新思維貫穿于培養(yǎng)的全過程。
“我們通過校企合作，讓學生在實踐中得到提升?！标愊Ｎ恼f，2018年3月，綿陽師范學院生命科學與技術(shù)學院與鐵騎力士展開了合作。當時正值鐵騎力士轉(zhuǎn)型發(fā)展高端生豬產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖，但因生豬容易生病，造成養(yǎng)殖的成本比較高。
生命科學與技術(shù)學院的專家?guī)е鴮W生來到企業(yè)后，幫企業(yè)規(guī)范生豬基地圈舍、生豬疾病防疫，以及生豬養(yǎng)殖常規(guī)管理?！拔覀冞€對飼養(yǎng)員進行生豬養(yǎng)殖知識培訓，給予技術(shù)上的支撐?！标愊Ｎ恼f。
近年來，學院承擔了非洲豬瘟防控關鍵技術(shù)研究與應用、豬瘟豬偽狂犬凈化關鍵技術(shù)研究與應用、豬病毒性腹瀉防控關鍵技術(shù)研究與應用、紅原牦牛攜帶病毒宏基因組學分析與防控技術(shù)研究等一大批科研課題。在非洲豬瘟防控關鍵技術(shù)研究與應用課題中，完善了豬場生物安全體系、解決了非洲豬瘟病毒精準監(jiān)測與精準剔除技術(shù)以及早期監(jiān)測預警不足等共性關鍵技術(shù)問題?！拔覀冊?span id="xyawfwy" class="candidate-entity-word" data-gid="82751768798940221">綿陽、德陽、廣元等地開展非洲豬瘟精準監(jiān)測100余次，挽回經(jīng)濟損失上億元?！?/p>
支部成員到紅原縣開展產(chǎn)業(yè)幫扶技術(shù)指導
紅原牦牛攜帶病毒宏基因組學分析與防控技術(shù)研究項目，是學院與當?shù)睾献鬟^程中共同研究的課題。2018年7月，綿陽師范學院生命科學與技術(shù)學院與紅原縣結(jié)對子。專家團隊在安曲鎮(zhèn)走訪中發(fā)現(xiàn)，當?shù)氐男￡笈ａ坛霈F(xiàn)拉稀現(xiàn)象，因無法掌握病因，部分小牦牛崽出現(xiàn)死亡?！昂芸赡苣c道微生物菌群變化，是造成牦牛仔死亡的真正原因。”陳希文說。
陳希文所帶的團隊到牧區(qū)進行走訪，并將走訪到的情況與紅原縣進行交流，決定共同開展紅原牦牛攜帶病毒宏基因組學分析與防控技術(shù)研究這一課題?！巴ㄟ^共同申報科研項目，聯(lián)合進行技術(shù)攻關，為精準推進項目、推動成果轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)共贏發(fā)展形成大合力?！标愊Ｎ恼f。
支部成員指導農(nóng)戶舊院養(yǎng)雞
近三年，綿陽師范學院生命科學與技術(shù)學院立項產(chǎn)學研項目30余項，經(jīng)常性開展企業(yè)實踐基地專業(yè)實訓與技術(shù)指導，將科研技術(shù)服務于企業(yè)，幫助企業(yè)產(chǎn)品提質(zhì)增效，實現(xiàn)企業(yè)增收2000余萬元，較好地彰顯了“五互融合”黨建模式的實效性。
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