閱讀指南

1 個(gè)人情況

2 什么是“靶向保研”？

3 “靶向保研”準(zhǔn)備之路

4 北大新傳院夏令營(yíng)情況

5 靠后復(fù)盤(pán)：“靶向保研”的利與弊

01

個(gè)人情況

本科院校：末流985

本科專業(yè)：傳播學(xué)

英語(yǔ)水平：六級(jí)600分

科研：北京市級(jí)大創(chuàng)

榮譽(yù)：校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等

02

什么是“靶向”保研？

我的保研，可以說(shuō)是在嘗試一種很新的保研策略。它整體平穩(wěn)和緩，又不乏錘煉心性的刺激；它相對(duì)省力，又相當(dāng)精準(zhǔn)有效，我愿稱之為“靶向保研”。概括而言，我的“靶向保研”就是：目標(biāo)明確，長(zhǎng)期準(zhǔn)備，精準(zhǔn)申請(qǐng)，水到渠成。

03

“靶向保研”準(zhǔn)備之路

目標(biāo)明確，是我一切成果的因及一切行動(dòng)的邏輯起點(diǎn)。在大二對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到傳播學(xué)的廣袤圖景與豐富方向。作為十字路口式的學(xué)科，傳播學(xué)可以連接眾多細(xì)分的研究方向：新聞、廣告、公關(guān)、國(guó)際傳播、跨文化傳播、健康傳播、數(shù)據(jù)傳播等等。面對(duì)多元的選擇，我在大二階段的學(xué)習(xí)策略是廣泛嘗試以發(fā)現(xiàn)自己的研究興趣。我修讀了新聞、國(guó)際傳播、跨文化傳播、健康傳播等多個(gè)方向的課程，并嘗試了相關(guān)多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)與實(shí)踐，最終發(fā)現(xiàn)自己對(duì)健康傳播有著極其濃厚的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，從大三開(kāi)始，我有意識(shí)地增加自己在健康傳播方面的研究和實(shí)踐。

也是在對(duì)健康傳播進(jìn)一步探索的過(guò)程中，我了解到北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、深圳大學(xué)等高校都有極其優(yōu)秀的健康傳播方向的導(dǎo)師，特別是北京大學(xué)最早開(kāi)設(shè)了健康傳播專業(yè)碩士項(xiàng)目。雄厚的師資與完備的培養(yǎng)方案使我開(kāi)始認(rèn)真考慮將健康傳播作為我未來(lái)的主要研究方向，并將北京大學(xué)新傳院的健康傳播項(xiàng)目作為我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的對(duì)標(biāo)對(duì)象。

明確研究方向和對(duì)標(biāo)項(xiàng)目后，我開(kāi)始恣意地在健康傳播方向展開(kāi)探索，在保研前積累了三項(xiàng)健傳有關(guān)的課內(nèi)研究課題和實(shí)踐項(xiàng)目，一項(xiàng)和健康有關(guān)的跨學(xué)科大創(chuàng)項(xiàng)目，一項(xiàng)北京大學(xué)健康傳播協(xié)會(huì)舉辦的比賽，一項(xiàng)健康公關(guān)的實(shí)習(xí)。每周我也會(huì)關(guān)注北京大學(xué)健康傳播協(xié)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)講座，搭乘專家們的學(xué)術(shù)快車，快速了解健傳領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿，構(gòu)建自己的健傳體系。這些以健康傳播為中心的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐幫助我在一年的時(shí)間里漸進(jìn)式地積累了豐富的健傳相關(guān)理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)前沿。實(shí)踐證明，這些在日常生活中長(zhǎng)期勻速積累的點(diǎn)滴知識(shí)在我的保研考核階段起到了突出個(gè)人亮點(diǎn)的關(guān)鍵作用。

整個(gè)大三學(xué)年我都在按部就班地抓住一切學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)深化對(duì)健康傳播的學(xué)習(xí)，在此期間同步?？?jī)點(diǎn)、考語(yǔ)言。學(xué)期期間我并沒(méi)有把太多精力放在準(zhǔn)備保研的材料和考試上，因?yàn)橥?span id="7obi7qd" class="candidate-entity-word" data-gid="193384">北大、北師大等具有健傳方向的學(xué)校并沒(méi)有夏令營(yíng)活動(dòng)，我就悠閑地做好了秋季再戰(zhàn)預(yù)推免的準(zhǔn)備。沒(méi)想到北大新傳院今年頭一次開(kāi)設(shè)了夏令營(yíng)，把我的保研進(jìn)度大大提前了。于是六月我在實(shí)習(xí)的同時(shí)，火急火燎地開(kāi)始準(zhǔn)備個(gè)人陳述、研究計(jì)劃、推薦信等文書(shū)，經(jīng)歷了半個(gè)多月的深度熬夜和焦頭爛額。好在gigi學(xué)姐幫我指導(dǎo)了研究計(jì)劃，讓我在心態(tài)上沒(méi)有過(guò)早地打退堂鼓否定自己，這才有八月如愿進(jìn)入北大夏令營(yíng)。這里想給各位的建議是，無(wú)論目標(biāo)院校往年有沒(méi)有夏令營(yíng)或者預(yù)推免，都盡早打磨好文書(shū)，這樣會(huì)很大程度上減輕壓力，留出更多時(shí)間給專業(yè)課的復(fù)習(xí)。

好的績(jī)點(diǎn)是入圍的基礎(chǔ)

04

北大新傳院夏令營(yíng)情況

北大新傳院今年是第一年舉辦夏令營(yíng)。此次夏令營(yíng)共分為兩天，第一天宣講，第二天上午考核，下午出優(yōu)秀營(yíng)員。北大新傳院今年夏令營(yíng)的考核分為四個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人自我介紹、個(gè)人答題陳述、小組自由討論，以及英文總結(jié)陳詞。個(gè)人答題陳述與小組自由討論的話題相同。根據(jù)北大發(fā)布的夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)，今年的話題包括媒體融合、大眾傳播、后真相時(shí)代、搜索與推薦算法等。由于時(shí)間有限，自由討論環(huán)節(jié)每位同學(xué)基本只有一次發(fā)言時(shí)間，各位一定要認(rèn)真聽(tīng)取前面同學(xué)的發(fā)言，以確保在有限時(shí)間內(nèi)避免重復(fù)觀點(diǎn)、提出更加新穎的角度。這里要特別感謝胡師姐和團(tuán)隊(duì)各位學(xué)姐在模擬面試時(shí)給予我的指導(dǎo)和提示，學(xué)姐們提示每一個(gè)細(xì)節(jié)都在實(shí)戰(zhàn)中的得到了充分的驗(yàn)證。

由于我的研究興趣非常明確，預(yù)推免階段我主要報(bào)考了有健康傳播方向的北大和北師大，也抱著“試試萬(wàn)一”的心態(tài)報(bào)了清華和復(fù)旦的國(guó)際傳播方向。由于文書(shū)準(zhǔn)備時(shí)間有限，我并沒(méi)有怎么修改健傳方向的個(gè)人陳述，絲毫不意外地沒(méi)有通過(guò)清華和復(fù)旦。這一嘗試檢驗(yàn)出，個(gè)人經(jīng)歷與目標(biāo)院校的目標(biāo)項(xiàng)目的契合程度非常重要（至少要在個(gè)人陳述中鮮明地體現(xiàn)你和夢(mèng)校的匹配性和契合度）。單一領(lǐng)域的針對(duì)性積累可以幫助你在某一方向脫穎而出，但也會(huì)相應(yīng)降低你在其他方向的競(jìng)爭(zhēng)性。因此，我建議各位盡早開(kāi)始探索自己的研究興趣，以便精準(zhǔn)地形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。如果沒(méi)法非常確定自己的研究方向也很正常，那么就要在自己感興趣的多個(gè)領(lǐng)域都多多增加經(jīng)歷。

很幸運(yùn)地拿到北大新傳優(yōu)秀營(yíng)員

05

考后復(fù)盤(pán)：“靶向保研”的利與弊

在我看來(lái)，以精準(zhǔn)定位和長(zhǎng)期儲(chǔ)備為核心的“靶向保研”的不足是：首先，這一策略對(duì)一些大受歡迎、競(jìng)爭(zhēng)激烈方向（如國(guó)際傳播）的作用可能不如其他方向的大，因?yàn)橥?jí)的同學(xué)在這些熱門(mén)方向上的準(zhǔn)備都很充足。要想突出自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就需要在精準(zhǔn)的基礎(chǔ)上極力拓展該領(lǐng)域的研究深度和豐富度，作出與一般同學(xué)的差異化準(zhǔn)備。

其次，“靶向保研”的精準(zhǔn)性也在一定程度上局限了選擇，會(huì)讓你在沒(méi)有保底o(hù)ffer時(shí)有些焦慮，這是我在保研期最大的焦慮。由于北大和北師大在夏令營(yíng)階段都沒(méi)有鐵offer，與手握多所高校夏令營(yíng)鐵offer的同學(xué)相比很被動(dòng)。學(xué)院老師說(shuō)我的行為太有風(fēng)險(xiǎn)，讓我感覺(jué)壓力更大。所以我在預(yù)推免階段曾間歇性地陷入胡思亂想和焦慮，害怕自己北大和北師大都沒(méi)考上，徹底落空。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就會(huì)懊悔自己為什么不多海幾所學(xué)校和幾個(gè)方向。在北大和北師大出預(yù)推免結(jié)果的前一夜，這種懷疑和懊悔使我陷入保研最焦灼、最喪失信心的時(shí)刻。但回溯“我為什么要選健傳”這一問(wèn)題時(shí)，我想起我第一次產(chǎn)生“我要投入健傳”這個(gè)念頭的瞬間：那時(shí)我還沒(méi)有被保研的得失擾亂思路，只是純粹出于喜愛(ài)和稚拙的使命感，將健傳視為第一且唯一的選擇。在想起初心的這一刻，我的所有壓力和焦慮都徹底消解。于是我在朋友圈寫(xiě)下，“我不要退路也不要后路，我只要我自己的路”，并平靜而坦然地迎接一切可能的結(jié)果，無(wú)論好壞。

記錄成長(zhǎng)的朋友圈

簡(jiǎn)而言之，“靶向保研”的適用場(chǎng)景是：在你明確并且堅(jiān)持自己的研究方向時(shí)，幫助你集中精力，節(jié)約時(shí)間，避免“要不要多海幾個(gè)”的精神內(nèi)耗；在你因得失心失去信心的時(shí)候，幫你想起你的初心和長(zhǎng)期努力，重新構(gòu)建對(duì)自己選擇的肯定與實(shí)力的信心。它并非一種投機(jī)取巧的博弈策略，而是一種理性的堅(jiān)持。它的好處在于節(jié)約時(shí)間和精力，難度在于你要堅(jiān)定地相信自己的努力和實(shí)力，堅(jiān)決地堅(jiān)持自己的選擇，哪怕受到質(zhì)疑。

但無(wú)論選擇什么樣的策略，提前準(zhǔn)備、長(zhǎng)期努力、專注自己、摒棄攀比都是保研過(guò)程中最核心的原則。愿大家都能愛(ài)己所愛(ài)，堅(jiān)定本心，在勇敢嘗試、專注投入后，坦然而喜悅地接受夢(mèng)校對(duì)自己對(duì)嘉獎(jiǎng)！

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