在高校，有些導師比較忙碌，分身乏術的情況下，會將一些比較小的事情交給自己的學生處理，例如申請科研項目資金，就會讓自己帶的學生申請。
一般情況下，申請項目資金都有具備的數(shù)額，不會出現(xiàn)差錯，但有些學生太馬虎，沒有注意科研管理系統(tǒng)貨幣單位的情況下，很可能就會鬧出烏龍。
在社交平臺上，一位男生發(fā)視頻吐槽：自己給我導師的科研項目申請了3塊錢，結果學校找導師，你的項目怎么只要3塊錢？
談及自己給導師申請3元科研項目資金，這位男生笑瘋了，3塊錢，可能還不夠打印材料。
有網友看了視頻之后，批評男生鬧出這樣的烏龍還笑得出來，這位男生就進行了解釋，稱自己發(fā)視頻之前，已經給導師道歉了，之所以嬉皮笑臉，一是因為及時發(fā)現(xiàn)沒有造成不可挽回的后果，二是對自己愚蠢的難以置信和納悶反應之后的一種應激反應。
在視頻的最后，男生的室友不忘調侃，幸好學校及時發(fā)現(xiàn)了，如果批下來了，可能就要你自己補29997元。
其實，男生給導師的科研項目申請3塊錢，即便學校沒發(fā)現(xiàn)批準了，估計最后也不需要男生掏腰包，重新申請一下就是了。
男生將這件小事分享出來，估計是以搞笑的心態(tài)，分享自己的囧事，讓大家樂一樂，同時提醒其他同學，別犯類似的錯誤。
但在評論區(qū)，有網友卻穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個話題。有網友開玩笑說，這筆巨款經費我出了的話，最后的研究成果能加我名字不？另一位網友則大方許多，稱自己出6元，加自己的名字。
還有人則以導師的口吻說，我拿這三塊錢“巨款”干點什么好呢？
最搞笑的是這兩位網友，一位湖北的網友說，我跟你相反，我們學校的科研管理系統(tǒng)貨幣單位是萬元，不是元，我當年的教授填寫經費申請，大筆一揮填了30000，學?？蒲刑幍睦蠋煷螂娫捳f：退回，你申請了3個億。
另一位來自云南的網友，也有類似的經歷，稱自己上次申請項目經費的時候，經費是10000元，自己沒注意到后面的單位是萬，結果申請了10000萬，也就是一個億。
如果說那位申請3元經費的男生是“臥龍”，這兩位申請上億元的網友，那就可以用“鳳雛”來形容。果然，有臥龍的地方，就會有鳳雛出現(xiàn)。
玩歸玩，笑歸笑，不管是那位申請3元科研經費的男生，還是另外兩位申請上億經費的網友，都提醒了我們一件事，申請科研經費時，需要注意科研管理系統(tǒng)貨幣單位是萬元還是元，因為單位鬧出烏龍，真的會貽笑大方。
雖然學?？梢酝嘶刂匦律暾?，但也會給導師留下做事粗心的印象，甚至被責備，如果學校真的同意了經費，又因為自己的疏忽出現(xiàn)不足，又該怎么辦呢？
除了申請科研經費之外，學習、生活和工作中，也需要仔細一點，有些錯誤，或許還可以更改，有些錯誤，或許就沒有機會再改正，難免留下遺憾。
作為研究生，不管是做實驗、搞研究，都需要嚴謹、認真的精神，這是在科研道路上取得成績的前提，也是讓自己實現(xiàn)理想，不可或缺的一種態(tài)度。
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