在評(píng)閱碩士論文時(shí)，除了可能需要勾選一些分檔打分項(xiàng)，還必須寫出書面的評(píng)閱意見。這里介紹一種可以參考的碩士論文書面評(píng)閱模板。
在該模板中，將碩士論文評(píng)閱意見分成三部分：第一部分是簡(jiǎn)介；第二部分是對(duì)具體內(nèi)容的評(píng)論；第三部分是總結(jié)與推薦。
一、簡(jiǎn)介
——Summary
將簡(jiǎn)介分為兩段。第一段對(duì)論文所涉及的問題進(jìn)行描述，適當(dāng)介紹問題的重要性和研究現(xiàn)狀。第二段對(duì)論文完成的工作進(jìn)行簡(jiǎn)介，但對(duì)工作的價(jià)值不做評(píng)價(jià)。
論文工作可以是：（1）提出或明確了什么研究問題，（2）發(fā)展、實(shí)現(xiàn)或采用了什么研究方法，（3）開展了哪些工作，（4）完成了哪些研究?jī)?nèi)容。
二、對(duì)論文具體內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論
——Review of specific contents
可以分章進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于每一章（包括引言、核心章節(jié)和結(jié)論），首先介紹該章的目的和內(nèi)容，接著指出有什么貢獻(xiàn)和價(jià)值，最后指出優(yōu)點(diǎn)和不足。需要指出的是，國(guó)內(nèi)一些論文評(píng)閱意見的模板要求將建議的修改的內(nèi)容放在一個(gè)單獨(dú)表格之中。
對(duì)引言評(píng)價(jià)：主要評(píng)價(jià)是否明確了研究背景和研究主題，對(duì)關(guān)鍵術(shù)語是否給了定義，是否恰當(dāng)?shù)亟榻B了研究現(xiàn)狀（是否展示了批判性思維能力），是否交代了論文思路和安排，是否清晰地展示了問題的來龍去脈和問題的重要性。
對(duì)核心內(nèi)容的評(píng)價(jià)可以從研究方法、研究結(jié)果和分析討論入手。
對(duì)研究方法的評(píng)價(jià)：是否明確了選擇某研究方法的理由或給出了新方法的細(xì)節(jié)，是否交代了如何開展研究的，是否對(duì)使用了客觀語言交代研究方法，研究方法的介紹是否可以被重復(fù)或用于檢查結(jié)果的可靠性。
對(duì)研究結(jié)果的評(píng)價(jià)：是否明確了結(jié)果對(duì)應(yīng)的條件，客觀地給出了研究結(jié)果，對(duì)研究結(jié)果是否進(jìn)行了合理分類或排序，研究結(jié)果是否正確，研究結(jié)果是否重要，研究結(jié)果的介紹是否清晰。
對(duì)研究結(jié)果的分析討論：是否解釋了重要研究結(jié)果，是否揭示了研究結(jié)果的特征，對(duì)研究結(jié)果是否進(jìn)行了比較，是否揭示了相關(guān)性或因果關(guān)系，是否明確了假設(shè)和限制。
對(duì)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，可以指出是否回答了引言提出的問題，是否歸納了要點(diǎn)（如主要貢獻(xiàn)或創(chuàng)新點(diǎn)），是否指出了本研究的不足，是否指出了研究發(fā)現(xiàn)的價(jià)值，是否提出了進(jìn)一步研究的問題等。
三、結(jié)論與推薦
——Conclusion and Recommendation
在結(jié)論中，一方面簡(jiǎn)介論文成果、主要貢獻(xiàn)或創(chuàng)新點(diǎn)，另一方面從論文成果達(dá)到的價(jià)值、論文工作展示的能力和寫作質(zhì)量三個(gè)方面來衡量碩士論文水平。
論文成果達(dá)到的高度：是否拓展了以前的研究、是否具有先進(jìn)性、是否具有一定的理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值等。
論文工作展示的能力：明確研究目標(biāo)的能力、提出問題的能力、分析研究現(xiàn)狀的能力、對(duì)常識(shí)性和專業(yè)知識(shí)的掌握程度、運(yùn)用知識(shí)和工具的能力、批判性思維能力、邏輯思維能力、過程分析與論證能力、創(chuàng)造力和洞察力等。
寫作水平：語法與拼寫的嚴(yán)謹(jǐn)性、圖表與文檔排版質(zhì)量、 內(nèi)容組織的出色程度、寫作邏輯的清晰程度、學(xué)術(shù)表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
在推薦意見中，指出是否可以獲得碩士學(xué)位，按學(xué)科門類對(duì)授予的學(xué)位類型進(jìn)行建議，必要時(shí)可建議為優(yōu)秀碩士論文等。
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