確立教育教學研究課題后，按照課題要求進行科學選題，進行課題申請，填報課題申報書。課題申請書幾個基本要素的基本標準：
（1）核心概念：明確教育教學課題研究的核心概念，對核心概念進行較詳盡的介紹說明，指出核心概念現(xiàn)實的意義；
（2）課題界定：對教育教學課題較詳細的說明，明確本課題研究主要目的、主要內(nèi)容、研究方向等，不能偏離主題。
（3）研究現(xiàn)狀：對教育教學國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀的表述具體、清晰，將研究狀況結合實際情況進行說明，對課題有較全面深刻的了解，并具有良好的研究基礎。
（4）研究意義：對研究意義的說明較詳細、清晰，明確研究的價值所在。
（5）理論依據(jù)：對研究的理論依據(jù)較詳細的介紹說明。
（6）研究目的：對研究目的的表述詳細、具體、重點突出、條理清晰。
（7）研究內(nèi)容：對研究內(nèi)容的表述具體、清晰、明確、重點突出；具體明確的說明研究目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)。
（8）研究對象：對研究所針對的群體或事物進行介紹說明，明確研究對象，并且對研究對象進行了簡單的介紹說明。
（9）研究方法：對研究過程所使用的教育技術研究方法進行詳細的介紹說明，明確研究方法的具體運用情況。
（10）研究步驟：對整體研究過程進行詳細的介紹說明，明確課題研究的“準備、現(xiàn)象、本體、實質(zhì)”4 個階段所要完成的任務、將要達到的效果以及所要運用的方法等，能夠清楚地對具體研究進行說明。
（11）參考文獻：對能夠對所引用的具有代表性的文獻進行完整的表述，格式規(guī)范、數(shù)量相對較多。
來源：學習島 楊克
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